EVALUACIÓN 1ER PARCIAL

OBJETIVO: Hacer una composición de 3 figuras con sus respectivas lineas de tensión, partiendo las figuras de un vértice, pueden ser 2 triángulos y 1 cuadrado o viceversa .

DESCRIPCIÓN: Hacer borradores para elaborar la evaluación, posterior mente  elegimos 1 y lo pasaremos a nuestra cartulina opalina de 30x40, dibujamos las lineas de tensión y con la ayuda de mas figuras (cuadros, triángulos o círculos) haremos que se conecten unas con otras pero sin cortar ninguna linea de tensión, una ves que terminamos de unirlas pintaremos todas las figuras de negro a excepción de una la cual la pintaremos de color rojo   

DESARROLLO: 

 REFLEXIÓN: Me costó mucho trabajo hacerlo ya que se me mancho mi cartulina 2 veces y lo tuve que volver a hacer, al final el concepto me quedo mas claro.

COPA DE RUBIN

OBJETIVO: Aprender de manera sencilla el concepto de figura fondo
DESCRIPCIÓN: Tomarnos una foto de perfil y a esa hacerle una ampliación a doble carta, después en nuestra  cartulina opalina de 30x40, posteriormente dibujar el contorno de nuestra cara haciendo un efecto de espejo y pintarlo con pintura negra politec
DESARROLLO:

RELFEXIÓN: Me resulto agradable hacer el rostro y me pareció interesante que con ellos se hiciera una copa

CERRAMIENTOS

OBJETIVO: Entender el concepto de cerramiento y poder ponerlo en practica 

DESCRIPCIÓN: Con lo visto en clase,  ocuparemos la figura base de la actividad anterior, en mi caso un cuadrado, al cual le agregare cerramientos, es importante hacer borradores para ver si nos agrada el trabajo, una ves que teníamos  el borrador que mas nos agradaba lo pasamos a una cartulina opalina de 30x40 y utilizando politec o estilografos empezábamos a hacer nuestro cerramiento 

DESARROLLO:

REFLEXIÓN: Al principio no tenia muy claro como hacer los cerramientos y fui mezclando diferentes tipos de lineas hasta que el resultado fue el esperado 

FIGURA LLENA-VACÍA

OBJETIVO: Poder identificar las figuras llenas y vacías 

DESCRIPCIÓN: En clase fuimos haciendo borradores sobre figuras llenas y vacías, los borradores se hacían en  1/4 de papel mantequilla con un plumón de punta de cincel, una ves que ya teníamos los borradores elegimos uno y le posamos a una cartulina opalina de 30x40 y en lugar de plumón ocupamos pintura politec negra 

DESARROLLO:

REFLEXIÓN: La actividad me pareció sencilla de realizar, y pude comprender bien el concepto 

MODULOS

OBJETIVO: Poder diseñar distintos planos, positivos y negativos
DESCRIPCIÓN: en un formato de 22x22 cm de cartulina opalina módulos en planos positivos y negativos
DESARROLLO:

REFLEXIÓN: La actividad me agrado,  se me hizo muy sencilla y entretenida al ver todos  los módulos que se iban formando 

Planos y figuras negativos y positivos

Objetivo: Entender y Aprender los conceptos de  penetración y sobre posición de una figura
Descripción: Con planos negativos y positivos  de 10 por 20  y hacer penetraciones y sobre posiciones con figuras negras (positivas) y con figuras blancas (negativas)
Desarrollo

blancas (positivas ) 

1.- plano negativo con 2 figuras positivas 

2.- plano negativo con una figura que sobrepone a una positiva

3.- figura que sobre pone a una negativa

4.- figuras positivas

5.- figura positiva que sobre pone una negativa

6.- figura negativa sobre una positiva

7.- penetración de dos figuras positivas

8.- figuras positivas en un plano negativo

 negras (negativas)

1.- plano negativo, figura negativa con sobre posición de una figura positiva

2.- figura positiva que sobre pone a una negativa 

3.-  plano negativo con figuras positivas

4.- plano negativo con figuras negativas

5.- figura negativa que sobre pone a una positiva 

6.- penetración de dos figuras negativas en un plano negativo 

7.- penetración de dos figuras negativas en un plano negativo 

8.- figura negativa bajo una figura positiva

blancas (negativas)

1.- plano negativo con 2 figuras positivas

2.- plano negativo con una figura que sobre pone a una positiva

3.-figura que sobre pone a una negativa

4.- figuras positivas 

5.- figura positiva que sobre pone una negativa

6.- figura negativa sobre una positiva

7.- penetración de dos figuras positivas 

8.- figuras positivas en un plano negativo

negras (positivas)

1.- plano negativo, figura negativa con sobre posición de una figura positiva

2.- figura positiva que sobre pone a una negativa

3.- plano negativo con figuras positivas

4.- plano negativo con figuras negativas 

5.- figura negativa que sobre pone a una positiva

6.- penetración de dos figuras negativas en un plano negativo 

7.- penetración de dos figuras negativas en un plano negativo 

8.- figura negativa bajo una figura positiva

Reflexión: Me costo mucho comprender que una figura puede tener una penetración y también una sobre posición 

PUNTOS 2

Objetivo: De los explicado en clase interpretar los conceptos de punto con un mayor conocimiento sobre este tema

Descripción: En cuadros de 23x23  de papel bond y con plumón de cincel de tinta negra realizar los conceptos sobre punto 

Desarrollo: 

      total de puntos; 38/75
Reflexión: Me costo un poco representar los puntos respecto a su concepto 

PUNTOS 1

Objetivo: Poder interpretar conceptos sin saber mucho al respecto 

Descripción: En cuadros de papel bond y con plumones con punta de cincel realizar los conceptos 

Desarrollo: 

Reflexión: Me resulto fácil hacer esta actividad y me sirvió para ir conociendo mas su concepto